¿Sabes usar “it” en inglés?

 Los Usos de “IT” como el sujeto de la oración

En el vídeo correspondiente, he insistido en la importancia de saber gramática si quieres mejorar tu nivel de inglés.  Pero  si eres profesor/a, te aconsejaría que hicieras todo lo que puedas para dominar la gramática inglesa.  Tus alumnos te lo agradecerán.

Para que tengan confianza ellos, es esencial que vean que tú también la tienes.  Es posible sólo si sienten la seguridad con que impartes tus temas, basada en el conocimiento pleno de tu materia.

Mi intención en este artículo es ayudarte a evitar que tus alumnos cometan uno de los  errores  más comunes  entre los estudiantes hispanohablantes de inglés:       

la omisión del sujeto. 

¿CÓMO SUPERAR ESTE DILEMA?

El primer paso para lograr comunicarte con perfección, sin caer en la trampa de omitir tu sujeto,  es familiarizarte con el siguiente “mantra” que considero una regla de oro,  repetida en varias ocasiones en el vídeo mencionado. 

No puede haber una fórmula más sencilla para empezar a aprender y a enseñar inglés con buen pie. 

 

Mi consejo a mis alumnos siempre ha  sido:

 APRENDE DE MEMORIA Y REPITE lo siguiente:

El orden de la oración no interrogativa en inglés es

 SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO etc.

 El error de omitir el sujeto se acentúa aún más cuando el sujeto es “it” al no estar presente en español y en muchas ocasiones, ni siquiera insinuado.

 

LA SEGURIDAD Y LA CONFIANZA

En el vídeo, sólo hemos visto la introducción a los usos de “it” como sujeto de la oración. 

Para que, de verdad, comprendas los usos de “it”, pido que hagas un esfuerzo para quedarte con las dos pautas marcadas en el vídeo.   Éstas deben ser esenciales, aunque muy abandonadas, en la etapa de principiante para que el estudiante a este nivel se sienta seguro y confiado desde el minuto 1. 

 

NO ES TARDE

Quizá ya lo tengas claro pero si no es así o si no has tenido el privilegio de convivir o trabajar con nativos, no es tarde.  Ahora tienes la oportunidad de comprender lo básico sobre los usos de “it” como el sujeto de la oración no interrogativa.

Soy consciente de que no ha sido suficiente la lección expuesta en el vídeo ya que existen varios usos más de “it” como sujeto de la oración.

En el próximo vídeo y entrada al blog, veremos “it” como  complemento de la oración. Por lo tanto, comprender esta lección, como primer peldaño, es importante.

 

LOS USOS ESPECÍFICOS DE “IT”

Ya has visto que se usa “it” como sujeto para referirse a cosas y en general a los animales, siempre en singular.  Pero no ignores los siguientes puntos  para evitar algunos momentos embarazosos.  Usamos “it” como sujeto del verbo:

1.  Para evitar la repetición de un nombre mencionado con anterioridad como en:

       Su coche es rojo.        His car is red.                                                       

       No es azul                 It isn’t blue no “Isn’t blue”

 

2.  Para contestar a la pregunta

      ¿Qué es/qué es esto/qué es eso?         What is it/this/that?

  Solemos contestar usando “it is” como lo harías en español:

      Es mi pasaporte        It’s my passport      

      y no  Is my passport   ni    This/that is my passport

 

3.  Para contestar sobre la identidad de personas

A la pregunta “¿Quién es?”, diríamos en inglés  “Who is it” y no “Who is he?” ya que puede ser una mujer.   Por eso, recurrimos a la forma impersonal “it”.              

Entonces, contestamos con: “It’s John” o “It’s me”  y no “he’s John” que sería “él es John” ni “I’m me/I” por “soy yo”.   De nuevo,  necesitamos el impersonal “it” como sujeto.  

 

4. En las siguientes estructuras comunes:

         It + to be + adjetivo 

Está oscuro                   –  It‘s dark

Era triste oir eso             –  It was sad to hear that.

Es importante verle hoy      –  It’s important to see her today.

 

5. Con verbos a los que les falta una persona como sujeto :

Depende de él         –  It depends on him

No tiene sentido        –  It makes no sense 

No sirve para nada     –  It’s no use/good 

Cuesta/costó           –  It costs/cost

Es la verdad              –  It’s the truth    y no  Is the truth.

 

6. Otros usos específicos de “it”

Además,  su uso es habitual y de uso cotidiano en los siguientes contextos:

  Con la hora, día, fecha, tiempo, temperatura, distancia

Son las seis                              It’s six o’clock

Serán las diez pronto                     It’ll soon be ten (o’clock)

Es el día 14 de abril                      It’s (the) 4th (of) April

Es jueves                               It’s Thursday

Hace frío                               It’s cold

Llueve/está lloviendo                       It’s raining

Hace un día bonito hoy                  It’s a nice day today

Estamos a/hace 25 ºC                   It’s 25ºC

Está a unos 30 km.                        It’s about 30 km from here

 

Espero que ya te sientas más confiado con los conocimientos que acabas de adquirir, en caso de que hayas tenido dudas al respecto. 

Sin embargo, hemos tratado el pronombre “it” de forma muy básica. Aunque queda mucho de que hablar sobre los usos de “it”, creo que esta lección, con énfasis en el “mantra o regla de oro” visto en el vídeo, sería uno de los primeros pasos necesarios para ir superando el miedo de soltarte a hablar.

Pero insisto en que no es suficiente si ejerces la docencia.  No puedo enfatizarte lo suficiente la obligación que debes tener,  de querer saber mucho más que aquel a quién sólo le interesa salir adelante y nada más.  La pasión y las ganas de aprender deben acompañarte en tu cometido de  transmitir, con confianza, tus conocimientos a tus alumnos.   

Espero que esta lección te haya sido útil y que la veas digna de compartir en las redes sociales.  Tu comentario constructivo también me sería de gran utilidad para animarme a seguir intentando aportar calidad a todos los que me sigáis.

Muchas Gracias y hasta pronto, Mila

 

 

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